Peranan Pondok Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional

Nur Muhidin; Aminudin Aminudin; Alisa Qothrun Nada Rahmah

doi:10.53491/jiep.v2i2.1248

Authors

Nur Muhidin UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
Aminudin Aminudin UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
Alisa Qothrun Nada Rahmah UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.53491/jiep.v2i2.1248

Keywords:

Islamic Boarding Schools, National Education System, National Character

Abstract

This study aims to explore the tangible contributions of pesantren to national education, especially in addressing contemporary challenges. The research method used is a literature review, gathering data from various relevant sources. The results show that pesantren provides holistic education, filling gaps that formal education cannot reach and offering educational access to communities in remote areas. Additionally, pesantren holds several roles: 1) transmission of Islamic knowledge, 2) character and moral development, 3) reproduction of scholars, 4) preservation of Islamic traditions, 5) contribution to national education, 6) entrepreneurship and skills development, and 7) community development. Thus, pesantren is not merely a supplement to the national education system but also a strategic partner in creating a generation that excels intellectually and spiritually.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bani, S. 2015. “Kontribusi Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2 (2), 264-273.”

Cahyono, Aris Dwi. 2021. (Library Research) Peranan Pengembangan Manajemen Kinerja Tenaga Administrasi Kesehatan Terhadap Peningkatan Mutu Pelayanan Kesehatan di Puskesmas. Jurnal Ilmiah Pamenang – JIP. Vol. 3 No. 2, Desember 2021, 28 – 42

Engku, I. &. (2014). Sejarah Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Fahham, A. M. (2020). Pendidikan Pesantren: Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter dan Perlindungan Anak. Jakarta: Publica Institute.

Hernigrum, Indah. (2020). Peran Pesantren sebagai Salah Satu Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. Vol. 20, No. 02 , Desember 2020 , 1-11

Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin. (2018). Peran Pondok Pesantren sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 461-472.

Krisdiyanto, Gatot. (2019). Sistem Pendidikan Pesantren Dan Tantangan Modernitas. Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 15, No. 01, Juli 2019, pp. 11-21

Kompri. (2018). Manajemen dan Kepemimpinan Pondok Pesantren. Jakarta: Prenadamedia Group.

Nasional, Indonesia Departemen Pendidikan. 2003. “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.”

Syafe’i, Imam. 2017. “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8 (1): 61–82.

Tamin AR, Z. (2015). Pesantren dan Politik (Sinergi Pendidikan Pesantren dan Kepemimpinan dalam Pandangan KH. M. Hasyim Asy'ari). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 324-345.

Zibbat, Muhammad. (2024). Eksistensi Pendidikan Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional Berdasarkan Undang-Undang Pesantren. Jurnal penelitian dan pemikiran keislaman. Vol.11. No.1