Strategi Adaptasi Santri Mahasiswa dalam Menghadapi Tekanan Akademik dan Kedisiplinan Pesantren: Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Aziziyyah
DOI:
https://doi.org/10.53491/jiep.v3i2.1636Keywords:
Adaptation, Student-Santri, Academic Stress, PesantrenAbstract
Abstract. This study aims to identify and analyze the adaptation strategies employed by santri mahasiswa (student-santri) in coping with academic pressure from university and strict discipline in the pesantren environment. The issue arises from the psychological fatigue faced by students who carry dual roles. Using a qualitative case study approach at Al-Aziziyyah Islamic Boarding School, data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation. The findings reveal four key adaptive strategies: organizing adaptive and structured schedules, time management training, forming support groups, and providing emotional-academic counseling services. These strategies effectively help student-santri balance academic and religious demands, strengthen psychological resilience, and foster social cohesion. The study is significant for educational institutions in developing more flexible and mentally supportive guidance systems for student-santri.
Keywords: Adaptation, Student-Santri, Academic Stress, Pesantren
Downloads
References
Batusangkar. (2015). Pengelolaan Kecemasan Akademik Siswa Melalui Pelatihan Regulasi Emosi. Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam.
Djudiah, & Yuniardi, S. M. (2011). Model Pengembangan Konsep Diri Melalui Support Group Therapy : Upaya Meminimalkan Trauma Psikis Remaja Dari Keluarga Single Parent Self Concept Development Model Through Support Group Therapy : an Effort To Minimize Psychological Trauma for. Proyeksi, 6, 16–26.
Hafidhuddin, D., Rabbani, F., Nazril, N., Azzam Robbani, A., & Ihsanul Fikri, S. (2023). Gambaran Proses Adaptasi Santri Baru pada Peraturan Pondok Pesantren. Islamic Education and Counseling Journal, 2(1), 1–7.
Hartini, N., & Ariana, A. D. (2016). Psikologi Konseling Perkembangan Dan Penerapan Konseling Dalam Psikologi. In Airlangga University Press.
Khairally, E. T. (2022). Adaptif adalah: Konsep dan Contoh Implementasi. In detikbali.
Motoh, & Saharudin. (2020). Manajemen Waktu Pondok Pesantren Terhadap Hasil Belajar Siswa Studi Kasus MTS DDI Siapo. Nusantara: Jurnal Ilmu Pendidikan, 40–46.
Mu’ti, A., Latief Ramadhan, Y., Robbany, T. M., & Muslim, M. (2023). Psikologi Santri (Analisis) Proses Adaptasi dan Penyesuaian Diri Santri di Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12, 1731–1746. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4067
Mulawarman, & Munawaroh. (2016). Sebuah Pengantar bagi Konselor Pendidikan. Psikologi Konseling, January.
Muliyah, P., Aminatun, D., Nasution, S. S., Hastomo, T., Sitepu, S. S. W., & Tryana. (2020). Bab ll. Repository Stikom Surabaya, 7(2), 7–24.
Permadi, W. (2024). Pengaruh Regulasi Emosi terhadap stres Akademik Santri dengan Dukungan Sosial sebagai Variabel Moderator di Pondok Pesantren Manbaul Ulum. Repository UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Rihartini, R. (2021). Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Santri Di Pesantren As-Sa ’ Adah Terboyo Semarang. Prosiding Seminar Nasional Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humaniora.
Suryani, D., & Widyastuti, R. A. (2023). Peran Dukungan Sosial dalam Meningkatkan Kesehatan Masyarakat. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 21(1), 18–25.
Susanti, S., Hadi, M. A., Yusrina, S., Sholeiman, A., & Anggreni, T. A. (2024). Strategi Manajemen Waktu Pada Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 16–22.
Wahyuni, N. S., & Ulum, M. (2025). Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6117–6124. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8295
Zahara, M., Martina, M., & Alfiandi, R. (2022). Hubungan Regulasi Emosi Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan.
Zahrah, N. A. N., & Sukirno, R. S. H. (2022). Psychological Well-Being pada Mahasiswa Santri Ditinjau dari Dukungan Sosial & Stress Akademik. Jurnal Psikologi Integratif, 10(2), 189. https://doi.org/10.14421/jpsi.v10i2.2526
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ariya Puji Ermawati, Hendri Hermawan Adinugraha, Ade Gunawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
