Urgensi Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z Di Era 5.0 Dalam Perspektif Al-Quran
DOI:
https://doi.org/10.53491/jiep.v1i2.815Kata Kunci:
pendidikan karakter, Generasi Z, Era 5.0Abstrak
Abstrak. Di era digital, pendidikan karakter adalah proses yang selalu mengarah pada perbaikan karakter manusia. Pendidikan karakter adalah upaya sistematis untuk memberi siswa pemahaman tentang nilai-nilai perilaku manusia dalam hubungannya dengan Tuhan, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan negara. Tujuan pendidikan nasional adalah untuk membuat siswa menjadi individu yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan bermartabat. Untuk membantu Gen Z menghadapi Era 5.0 saat ini, tujuan artikel ini adalah untuk memberikan pendidikan karakter dari perspektif Al-Quran. Penelitian kepustakaan memecahkan masalah. Data ini dikumpulkan dari berbagai sumber. data primer dan sekunder, bersama dengan data pendukung. Data saat ini dianalisis menggunakan metode hermeneutika melalui analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi terhadap pengembangan kepribadian yang berkualitas, menghadapi perubahan sosial dan teknologi, serta penerapan nilai etika dan moral dalam kehidupan sehari-hari. Strategi untuk menumbuhkan pendidikan karakter seperti pembiasaan, keteladanan, dan pendidikan berbasis teknologi juga harus diterapkan. Oleh karena itu, pendidikan karakter di Era 5.0 yang berwawasan Al-Quran dapat membentuk generasi yang berkualitas dan tangguh menghadapi tantangan zaman.
Unduhan
Referensi
Ahmadi. (2013). Menejemen Kurikulum Pendidikan Kecakapan. Pustaka Ifada.
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Al -Ulum, 13 Nomor 1, 25–38.
Alfikri, A. W. (2023). Peran Pendidikan Karakter Generasi Z dalam Menghadapi Tantangan Di Era Society 5 . 0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 22.
Awulloh, Abdul Latifah, Khofiyati A’fifah, Nur Huda, M. K. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Era Society 5 . 0 Study. Prosiding Dan Web Seminar (Webinar), 348–353.
Bisri, M. (1959). Tafsir al-Ibriz. Menara Kudus.
Di, S., Society, E. R. A., Hidayat, T., Pohan, W., Ihsan, F., & Hasibuan, A. (2022). Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Sosial. 2(2), 1–11.
Fitri, A. (2018). Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 258–287. https://doi.org/10.52166/talim.v1i2.952
Handayani, N. M. A. P., Putri, P. W., Juniantari, N. made R., & Prof.Dr.Ir. I ketut Arnawa, M. (2010). Pentingnya Pendidikan Karakter DI Era SOCIETY 5.0 Bagi Generasi Z Untuk Memajukan Bangsa. 1(d), 435–459.
Jonathan Sarwono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Graha Ilmu.
Kamarudin, & Djafri, N. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter pada Era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 17–23. https://jurnal.aksarakawanua.com
Khusairi, H., Alamin, N., Yusuf, M., & Putri, L. A. (2022). Contextualization of Character Education Perspective of The Qur’an. Millennial : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(2), 26.
Mawangir, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Perspektif Tafsir Al-Mishbah Karya Muhammad Quraish Shihab. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 163–182. https://doi.org/10.19109/tadrib.v4i1.1917
Shihab, M. Q. (2011). Tafsir Al-Misbah, Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an (Vol. 3). Lentera Hati.
Sidik, F. (2020). Pemikiran Bisri Mustofa Tentang Nilai Pendidikan Karakter (Kajian Surat Al-Hujurat Ayat 11-15 Tafsir Al-Ibriz). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 42. https://doi.org/10.32832/tawazun.v13i1.2980
Solihin, A., Wahid, H. A., & Fikri, A. (2023). Pendidikan Karakater Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadist. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1397–1408. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.298
Tarigan, P. B. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Al Qur’an Pada Kalangan Remaja Di Era Digital. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Yunita, Y., & Mujib, A. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Jurnal TAUJIH, 14(01), 78–90. https://doi.org/10.53649/jutau.v14i01.309.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Achmad Nasrul Chaq, Afif Syaiful Mahmudin
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
