THE UTILISATION OF ICE BREAKING TO INCREASE STUDENT LEARNING ACTIVITIES IN GRADE III OF NURUL ILMI PRIVATE MADRASAH IBTIDAIYAH

Vina Soviana; Abdul  Munir; Fuaddudin Fuaddudin

Authors

Vina Soviana Universitas Muhammadiyah Bima, Indonesia
Abdul Munir Universitas Muhammadiyah Bima, Indonesia
Fuaddudin Fuaddudin Universitas Muhammadiyah Bima, Indonesia

Keywords:

Ice Breaking, Student Learning Activity, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

This research was conducted because of the background of the lack of creativity carried out by the teacher towards efforts to divert the attention of students who are less focused, not too enthusiastic and quickly bored in participating in learning activities, with the aim of this study is to find out the use of Ice Breaking to increase student learning activities in grade III Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Ilmi Kota Bima School Year 2024. The type of research used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The location of this research was at Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Ilmi Kota Bima. Primary data sources obtained are through the main informants of several teachers at Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Ilmi Kota Bima. The results showed that the Ice Breaking method is very effective in solving various problems that occur during the learning process. the use of Ice Breaking is very likely to restore students' enthusiasm in learning. Students no longer feel bored, saturated and depressed during the learning process. Students will feel happy, motivated and have a higher enthusiasm for learning. The use of Ice Breaking can also change the learning atmosphere to be fun. So Ice Breaking is considered important and effective to be used as one of the methods or ways to increase students' learning activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adriansyah, Fatkhur Dwi, Abdul Rozak, Dan Zaharah Zaharah. “Peran Organisasi Perguruan Pencak Silat Beksi Sejati Haji Hasbullah Upaya Pelestarian Kesenian Tradisi Betawi.” Jurnal Dinamika Sosial Budaya 25, No. 2 (2023): 329–329. Https://Doi.Org/10.26623/Jdsb.V25i4.8062.

Ahmad, F, Dan D Mustika. “Problematika Guru Dalam Menerapkan Media Pada Pembelajaran Kelas Rendah Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, No. 4 (2021). Https://Jbasic.Org/Index.Php/Basicedu/Article/View/1056.

Ahmad, Umar, Syahru Ramadhan, Dan Mei Indra Jatanti. “Menumbuhkan Karakter Positif Siswa Melalui Tayangan Inspiratif Di Sdn Inpres Nanga Ni’u Desa Karampi.” El-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar 7, No. 1 (2023): 119–31.

Dahlan, Taufiqulloh, Acep Roni Hamdani, Aas Saraswati, Dadang Iskandar, Dan Cica Yulia Putri. “Penggunaan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang 9, No. 3 (2023): 112–21. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V9i04.1518.

Gelar, Memperoleh, Sarjana Pendidikan, Program Studi, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, Dan Muhammad Haris Adianto. “Penerapan Ice Breaking Dalam Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Dan Motivasi Siswa Muatan Bahasa Indonesia Kelas 4 Sd Negeri Babadan Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Untuk,” T.T.

Honestyas, Alfina, Retyka Sari, Muhammad Sulistiono, Dan Devi Wahyu Ertanti. “Analisis Penerapan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidaiyah,” T.T.

Ilham, Hermansyah. “Pendidikan Moral Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Perspektif Al-Gazali Dan Implikasinya Pada Pembentukan Karakter Siswa.” Kreatif: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam 21, No. 2 (2023): 260–71.

Ilham, Ilham, Syahru Ramadhan, Dan Agus Salam. “Problem Pendidikan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah Dan Upaya Mengatasinya.” El-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar 6, No. 2 (2022): 164–79. Https://Doi.Org/10.52266/El-Muhbib.V6i2.1218.

Khairunnisa, Ratna, Euis Kusumarini, Dan Riyandana Adinda. “Pentingnya Penggunaan Ice Breaking Terhadap Fokus Belajar Siswakelas Vd Di Sdn 012 Samarinda Ulutahun Pembelajaran 2022/2023.” Jurnal Pendas Mahakam 08, No. 1 (2023): 50–54.

Mukti, Fajar Dwi. “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Di Kelas V Mi Wahid Hasyim.” Elementary: Islamic Teacher Journal 7, No. 2 (2019): 299–299. Https://Doi.Org/10.21043/Elementary.V7i2.6351.

———. “The Implementation Of Cooperative Learning Model In Indonesian Language Learning In Grade Iv Of Madrasah Ibtidaiyah Jayapura City.” Educasia: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran 8, No. 3 (20 Juli 2023): 207–15. Https://Doi.Org/10.21462/Educasia.V8i3.158.

Nelisma, Yulia, Aydha Fifi Sasnita, Irman Irman, Silvianetri Silvianetri, Dan Hariah Susanti. “Hubungan Aktivitas Belajar Dengan Prestasi Siswa Smkn 1 Pasaman, Kabupaten Pasaman Barat.” Jurnal Konseling Gusjigang 8, No. 1 (2022): 1–7. Https://Doi.Org/10.24176/Jkg.V8i1.7052.

Noviyanti, Silvina, Sari Diah Eka Puspita, Dan Tanti Riska. “Implementasi Teknik Ice Breaking Pada Pembelajaran Di Sd 64/I Muara Bulian.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, No. 3 (2022): 501–10.

Qatrunada, Himma, Pendidikan Profesi Guru, Sinta Ari, Susanti Pendidikan, Dan Profesi Guru. “Penerapan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 13 Surakarta.” Ejournal.Yudhaenglishgallery.Com Jurnal Pendidikan. Vol. 5, 2023.

Ramadhan, Syahru. “Implikasi Materi Bahasa Indonesia Dalam Buku Tematik Terhadap Perkembangan Pengetahuan Siswa Sd/Mi Kelas Iv.” El-Muhbib Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar 4 (2020): 144–61.

Ramadhan, Syahru, Fuaduddin Fuaduddin, Nurlidah Nurlidah, Dan Marhamatul Khairiyah. “Penerapan Teknik Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Kolaborasi Dan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas Ii Mis Sambi Nae Kota Bima.” Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3, No. 1 (2023): 61–76. Https://Doi.Org/10.46773/Ibtidaiyah.V3i1.520.

Rosadi, Angga Candra, Dadang Gunadi, Dan Windu Mandela. “Sebelas April Elementary Education (Saee) Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Kontekstual” 2, No. 3 (2023).

Selvia, Mery. “Pengaruh Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tema 8 Sub Tema 2 Kelas Ii Sekolah Dasar.” Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars 10, No. 2 (2022): 122. Https://Doi.Org/10.36841/Pgsdunars.V10i2.1119.

Siswanti, Irene Widya, Dan Sudarti Sudarti. “Analisis Presepsi Guru Tentang Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar Berbasis Lingkungan.” Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4, No. 3 (2022): 205–10. Https://Doi.Org/10.37150/Perseda.V4i3.1465.

Sri Lena, Mai, Sahrun Nisa, Tiara Utari, Dan Hafsah Anas. “Efektivitas Implementasi Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Dan Semangat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Pustaka 3, No. 3 (2023): 240–48.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D). Bandung: Alfabeta, 2019.

Syafruddin, Syahru Ramadhan Dan Dewi Masitha. “Efektivitas Penerepan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Tahfidz Institut Agama Islam Muhammadiyah Bima Article Info.” Kreatif: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam 21, No. 2 (2023).

Syahru Ramadhan, Muslim. “Implementasi Pembelajaran Tematik Dalam Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas Vi Di Min 1 Kota Bima Syahru.” El-Muhbib Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar 4 (2020): 1–16.

Yusuf, A.Muri. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Penelitian Gabungan.” Jakarta: Kencana, 2017.

Zakiyyah, Dwi, Meidawati Suswandari, Dan Nur Khayati. “Penerapan Ice Breaking Pada Proses Belajar Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Sugihan 03.” Journal Of Educational Learning And Innovation (Elia) 2, No. 1 (2022): 73–85. Https://Doi.Org/10.46229/Elia.V2i1.333.

Zuhariyah, Zuzu, Dan Ilham Fahmi. “Pengaruh Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Ii Di Sd Negeri Pusakajaya Utara I Kabupaten Karawang.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vii, No. Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 (2022): 25–38. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V7i1.5222.