THE CONTRIBUTION OF WIYATA BAKTI TEACHERS TO IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION AT KARANGREJO PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.53837/waniambey.v7i1.2244Keywords:
Honorary teachers, educational quality, elementary school, teacher professionalism, noncivil servant educatorsAbstract
We often fail to realize that the lifeblood of elementary education is not driven solely by civil servant teachers. This concern led us directly to SD Negeri Karangrejo in Borobudur, Magelang a school where nearly half of the teaching staff are honorary teachers known as Guru Wiyata Bakti. Through a qualitative case study approach, we observed, engaged in indepth conversations with the principal, teachers, and students, and examined school documents to uncover the actual reality on the ground. The findings were truly eyeopening. These noncivil servant educators are not merely supplementary staff but rather the backbone of the school. They design teaching materials, mentor students, and lead extracurricular projects with extraordinary dedication and professionalism even amid limited salaries and uncertain employment status. Ultimately, we found that the quality of education here relies heavily on the harmonious collaboration between civil servant and honorary teachers. This reality should serve as a wakeup call for policymakers to better support and humanize those who dedicate their lives to teaching.
Downloads
References
Abidin, Achmad Anwar, dan Nor Mubin. “Supervisi Kepala Madrasah dalam Optimalisasi Potensi Guru Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Gresik.” Jurnal Administrasi Pendidikan Islam 3, no. 2 (2021): 31–43. https://doi.org/10.15642/japi.2021.3.2.31-43.
Abidin, Zainal. “Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Berwawasan Ekologi (Analisis Empiris ‘Konservasi Alam’ di Bukti Prambanan Dalam Perspektif Hadis).” Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam 3, no. 2 (2024). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v3i2.8997.
Abidin, Zainal, Imaduddin Imaduddin, dan Akhmad Fauzi Hamzah. “Manajemen Pendidikan Ramah Anak dalam Lembaga Pendidikan Islam.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 3 (2022): 1055–62. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.271.
Abineno, Petrus, Yohana Rina Rowa, dan Yohanes Ovaritus Jagom. “Pengaruh Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap prestasi belajar matematika siswa.” Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika 1, no. 1 (2019): 61–67. https://doi.org/10.30822/asimtot.v1i1.99.
Adelia, Sisilia Ni Wayan Dina Natasya, dan Putu Eka Purnamaningsih. “Tata Kelola Sarana Serta Prasarana di Lembaga Pendidikan Dasar.” Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 2 (2024): 781–781. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3469.
Aditiya, Novela, dan Siti Fatonah. “Upaya Mengembangkan Kompetensi Guru Penggerak di Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka Belajar.” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, advance online publication, 2023. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p108-116.
Adlani, Nazri. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Penerapan Kurikulum Muatan Lokal Gayo di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Aceh Tengah.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 1 (2022): 40–40. https://doi.org/10.30736/atl.v6i1.698.
Afifah, Ifa Nur, Moh Fahmi Nugraha, dan Budi Hendrawan. “Pengaruh Model Market Place Activity (MPA) Berbantuan Poster Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD IT At-Taufiq Al-Islamy Pada Tema 6 Subtema 1 Muatan IPA.” Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2020): 93–93. https://doi.org/10.33603/caruban.v3i1.3278.
Afifah, N., O. Kurniaman, dan ... “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar.” Jurnal Kiprah Pendidikan, 2022. https://kpd.ejournal.unri.ac.id/index.php/kpd/article/view/24.
Amalia, Fadiah Nur, Fadhila Fadhila, dan Kezia Nur Elizanti Purba. “Analisis Pengaruh Fungsi Manajemen terhadap Efektivitas Lembaga Pendidikan.” Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 3 (2024): 1–9. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i3.492.
Amri, Ulil, Hendri Sufyarma Marsidin, dan Nurhizrah Gistituati. “Analisis Pengelolaan Dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Non Formal Dalam Menciptakan SDM Yang Berkarakter.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 5 (2021): 1904–9. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.686.
Andani, Sari, Nurhayati Selvi, Nurhayati Selvi, Musbaing Musbaing, dan Musbaing Musbaing. “Peranan Guru dalam Membangun Karakter Siswa Kelas VI SD Negeri Rangat Nusa Tenggara Timur.” DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar 5, no. 3 (2022): 856–856. https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i3.2256.
Anggraini, Kiky Chandra Silvia. “Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Kepekaan Sosial Terhadap Lingkungan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Lamongan.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 1 (2020): 88–88. https://doi.org/10.30736/atl.v1i1.78.
Asa, Yustrivat, Welius Purbonuswanto, dan Mulyanto Darmowiyono. “Manajemen Mutu Pembelajaran, dari Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi dan Motivasi Mengajar SMP di Kecamatan Lamaknen, Nusa Tenggara Timur.” JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan 6, no. 2 (2020): 47–47. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v6i2.46979.
Atminias, Lucky, Ari Widyaningrum, dan Eka Sari Setianingsih. “Analisis Lagu Nasional Sebagai Media Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar.” DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2022): 9–9. https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i1.1462.
Bomantara, Gathot Unggul Pratama Wisnu, dan Zulherman Zulherman. “Pengaruh Model Pembelajaran Probing-prompting terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 5 (2021): 3105–12. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1227.
Cayeni, Wyris, dan Ade Silvia Utari. “Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan: Tantangan Guru Pada Era Revolusi Industri 4 . 0.” Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana, 2019, 658–67. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3096.
Creswell, J. W., dan J. D. Creswell. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Disunting oleh 6th ed. Sage Publications, 2023.
Efendi, Firmansah Koesyono. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Asesmen Kompetensi di Sekolah Dasar.” Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 2 (2024): 733–733. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3191.
Husniyah, Himmatul. “Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 02 Pondok Modern Paciran Lamongan.” Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 13–38. https://doi.org/10.37286/ojs.v7i1.90.
Maranting, Halik S., Muh. Arif, dan Abdurrahman R. Mala. “Implementasi Standar Nasional Pendidikan dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Gorontalo.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8, no. 2 (2020): 188–206. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i2.1765.
Marlinah, Henni. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru dan Etos Kerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Wiga : Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi 9, no. 1 (2019): 43–50. https://doi.org/10.30741/wiga.v9i1.400.
Mastur, Mastur. “Pendidikan Islam dalam Spektrum Politik Pendidikan Nasional.” eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 1 (2019): 59–80. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v13i1.902.
Mukti, Fajar Dwi. “Development of Educational Game-Based Learning Media in Natural Science Subjects at Madrasah Ibtidaiyah Jayapura.” Southeast Asian Journal of Islamic Education 5, no. 1 (2022): 1. https://doi.org/10.21093/sajie.v5i1.5512.
Nurjannah, Mashur Razak. “Pengaruh Tunjangan Sertifikasi, Profesionalisme dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di Gugus SD Inpres Ujung Katinting Kec. Pa’jukukang Kab. Bantaeng.” Nobel Management Review, advance online publication, 2021. https://doi.org/10.37476/nmar.v2i4.2695.
Nurwiyanto, Nurwiyanto, Ghufron Abdullah, dan Ngurah Ayu Nyoman. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Budaya Sekolah, terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 12 (2022): 5775–81. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1259.
Permatasari, Intan, dan A. Sobandi. “Profesionalisme Guru Sebagai Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4, no. 2 (2019): 182–182. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18013.
Prasetiyo, Joko. “Pengaruh Implementasi Kebijakan Manajemen Sekolah dan Konsep Diri Guru terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kecamatan Pasar Kebo Jakarta Timur.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 3 (2022): 974–82. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.526.
Qudsya, Haziratul, Sintia Maharani, dan Yantoro Yantoro. “Kompetensi Kepemimpinan Pendidikan Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 7 (2023): 4891–98. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2367.
Rahmadani, R., A. Amizi, dan H. Hendrizal. “Profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu pendidikan.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 1 (2024): 13545–55.
Ramlan, Ramlan. “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTsN 4 Aceh Tenggara.” IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2023): 1–9. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v1i2.931.
Sahri, Sahri, Achmad Fatoni, dan Binti Maunah. “Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam.” PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 6, no. 1 (2023): 35–55. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v6i1.4486.
Sari, Ria Puspita, Roja Juita, Endang Nofriani, Yantoro Yantoro, dan Bradley Setiyadi. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesional Guru untuk Mewujudkan Sekolah Efektif di Sekolah Dasar.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 9 (2023): 6596–601. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2798.
Sugiyanto, Sugiyanto, Syamsu Yusuf-LN, Mamat Supriatna, dan Amin Budiamin. “Analisis nilai-nilai karakter dalam Tut Wuri Handayani sebagai asas pendidikan nasional.” Jurnal Pendidikan Karakter 14, no. 1 (2023): 91–103. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.59168.
Suluh, Melkianus. “Perspektif Pendidikan Nasional.” Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika 2, no. 1 (2018): 1–1. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.78.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Purwaning Kurniawati, Welius Purbonuswanto, Rejokirono Rejokirono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
WANIAMBEY: Journal of Islamic Education dilisensikan dengan Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .
