Manajemen Kesiapan Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi dalam Perspektif Pelajar Pancasila Kabupaten Sorong Papua Barat

Abstract

Kondisi anak usia dini yang menjadi pusat pembelajaran di pendidikan anak usia dini dengan berbagai aspek yang diangkat perlu adanya penyesuaian ketika ada pendidikan lanjut. Berbagai metode dengan adanya bernyanyi, mewarnai, dan menari yang semuanya mencerminkan adanya bermain sambil belajar selama pendidikan anak usia dini, perlu disesuaikan di sekolah dasar. Sehingga adanya forum yang menjadi jembatan dari lembaga pendidikan anak usia dini dengan sekolah dasar sehingga menjadi bagian yang tidak terpisahkan dengan orangtua yang jangan memaksakan untuk anak. Maka jawaban besar dari setiap sekolah pendidikan lanjutan memiliki kondisi yang sama sehingga tanpa adanya pemaksanaan anak untuk bisa membaca menulis dan berhitung yang selama ini dipaksakan. Kesiapan sekolah pada anak usia dini yang mana dalam rentang usia 5 sampai dengan 6 tahun; Kondisi pandemic mempengaruhi dari kesiapan sekolah pada anak usia dini yang mana dalam rentang usia 5 sampai dengan 6 tahun; Perspektif pelajar pancasila didalam menumbuhkan kesiapan sekolah anak usia dini; Bentuk kesiapan sekolah pada usia 5 6 tahun dimasa pandemic dengan perspektif pelajar pancasila.