Penerapan Inovasi Manajemen Kewirausahaan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini di Tk Al-Hikmah 2 Soreang
DOI:
https://doi.org/10.53491/jumpis.v3i1.1104Keywords:
Inovasi, Kewirausahaan, PAUDAbstract
Pendidikan anak usia dini (PAUD) memegang peranan penting dalam membentuk landasan perkembangan kognitif, emosional, dan psikomotorik anak. Penting untuk memastikan bahwa lembaga pendidikan anak usia dini mengadopsi praktik manajemen yang inovatif dan efektif. TK Al Hikmah 2 Soreang merupakan salah satu lembaga pendidikan anak usia dini yang berupaya meningkatkan mutu pendidikan dengan menerapkan inovasi dalam manajemen proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan inovasi manajemen kewirausahaan di TK Al Hikmah 2 Soreang serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan anak usia dini, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penerapan inovasi manajemen kewirausahaan di TK Al Hikmah 2 Soreang telah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap mutu pendidikan anak usia dini. Melalui kegiatan cooking class, anak-anak belajar tentang tanggung jawab, kerjasama, dan kreativitas. Kegiatan market day membantu menumbuhkan kemandirian, kreativitas, keberanian mengambil risiko, dan sikap kepemimpinan pada anak-anak. Outing class memberikan pengalaman nyata yang menginspirasi anak-anak untuk berpikir kreatif dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan serta kolaborasi. Secara umum inovasi ini tidak hanya meningkatkan kemampuan dan pemahaman kewirausahaan anak, namun juga mendukung perkembangannya menjadi individu yang mandiri, kreatif, percaya diri, dan bertanggung jawab.
Downloads
References
Al-Muin, N. (2017). Motivasi pengembangan dan pematangan karir kewirausahaan. Jurnal Sosial e-Kons, 9(1).
Alifuddin, M., & Razak, M. (2015). Kewirausahaan: Strategi membangun kerajaan bisnis. MagnaScript Publishing.
Damsar. (2011). Pengantar sosiologi pendidikan. Kencana.
Krisdayanthi, A. (2018). Menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada PAUD sebagai bekal kecakapan hidup. Pratama Widya, 3(2).
Lela, S. N., et al. (2023). Meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini melalui pembelajaran kontekstual dengan pendekatan Merdeka Belajar. Tarbiyah: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah.
Lestari, E. W., et al. (2022). Mengukur kualitas pendidikan. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 1(1).
Lutfiansyah, D. Y. (2009). Pendidikan kecakapan hidup (life skill) dalam pemberdayaan perempuan kepala keluarga (PEKKA) untuk peningkatan pendapatan dan kemandirian berwirausaha. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2).
Meliza, J., et al. (2024). Upaya meningkatkan semangat wirausaha melalui outing class interaktif di Pesantren Syaifullah Delitua. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPKMN), 5(1).
Mustika, A. (2015). Program market day sebagai sarana menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa SDIT Luqman Al-Hakim Internasional Banguntapan, Bantul Yogyakarta [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta].
Purwaningsih, D., & Al-Muin, N. (2021). Mengenalkan jiwa wirausaha pada anak sejak dini melalui pendidikan informal. Jurnal Usaha, 2(1).
Risti, R. D., et al. (n.d.). Upaya meningkatkan entrepreneurship melalui cooking class Dingkikan Argodadi Sedayu, Bantul. [Nama jurnal belum dicantumkan].
Rizka, L. L., & Nazarullail, F. (2022). Strategi pembelajaran outing class guna meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2).
Sofino. (2017). Pembelajaran kewirausahaan pada PAUD. Seminar Nasional Pendidikan Nonformal FKIP Universitas Bengkulu, 1(1).
Wahyuni, A., & Suyadi. (2020). Best practice pendidikan kewirausahaan pada anak usia dini di TK Khalifah Baciro Yogyakarta. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Najma Muthmainnah, Wahyu Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
