Edukasi Kepemimpinan Etis Berbasis ABCD Melalui Pendekatan Community Education untuk Penguatan Kesadaran Sosial Masyarakat Pedamaran IV
DOI:
https://doi.org/10.53491/numbay.v4i1.2062Keywords:
Edukasi Masyarakat Pedamaran IV, Kesadaran Sosial, Kepemimpinan EtisAbstract
Perubahan sosial, perkembangan teknologi, dan meningkatnya kompleksitas kehidupan masyarakat menuntut penguatan nilai-nilai kepemimpinan etis sebagai landasan dalam membangun kesadaran sosial. Kepemimpinan etis berperan dalam menanamkan nilai tanggung jawab, kejujuran, kepedulian, dan kerja sama sehingga mampu mendukung terciptanya kehidupan masyarakat yang harmonis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan implementasi nilai-nilai kepemimpinan etis untuk memperkuat kesadaran sosial masyarakat di Desa Pedamaran IV berbasis Asset-Based Community Development (ABCD). Pendekatan tersebut mengoptimalkan pemanfaatan aset, potensi, dan kapasitas masyarakat sebagai modal utama dalam proses pemberdayaan sehingga mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mengidentifikasi potensi lokal, menyelesaikan permasalahan sosial, serta membangun kolaborasi yang berkelanjutan.
Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan yang berbasis pendidikan masyarakat melalui penyuluhan, diskusi interaktif, dan pendampingan partisipatif. Kegiatan dilaksanakan di Desa Pedamaran IV dengan melibatkan masyarakat, tokoh masyarakat, pemuda, dan unsur kelembagaan desa sebagai peserta. Materi yang disampaikan meliputi konsep kepemimpinan etis, penguatan nilai tanggung jawab dan kepedulian sosial, pentingnya kolaborasi dalam menyelesaikan persoalan masyarakat, serta internalisasi nilai-nilai moral dan agama dalam kehidupan sehari-hari. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi partisipasi peserta dan diskusi reflektif yang menunjukkan meningkatnya pemahaman peserta mengenai prinsip-prinsip kepemimpinan etis, bertambahnya partisipasi aktif selama kegiatan, serta terbentuknya komitmen bersama untuk memperkuat solidaritas dan kerja sama dalam kehidupan bermasyarakat. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan edukatif berbasis kepemimpinan etis efektif dalam memperkuat kesadaran sosial, meningkatkan partisipasi masyarakat, serta mendorong terbentuknya kolaborasi sosial yang mendukung pembangunan masyarakat secara berkelanjutan.
Downloads
References
Alfiana, A., Mulatsih, L. S., Kakaly, S., Rais, R., Husnita, L., & Asfahani, A. (2023). Pemberdayaan masyarakat dalam mewujudkan desa edukasi digital di era teknologi. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7113–7120.
Anwar. (2006). Pendidikan kecakapan hidup: Konsep dan aplikasi. Alfabeta.
Arikunto, S., & Yuliana, L. (2013). Manajemen pendidikan. Aditya Media.
Ayuni, R. Q., & Anshori, M. (2024). Ecobrik: Sinergi hijau masyarakat lokal dan pendatang di Krikilan, Desa Kalipang, Grati, Pasuruan. PROGRESIF: Jurnal Dakwah, Sosial, dan Komunikasi, 1(2), 113–124.
Habib, M. A. F. (2021). Kajian teoritis pemberdayaan masyarakat dan ekonomi kreatif. Ar Rehla: Journal of Islamic Tourism, Halal Food, Islamic Traveling, and Creative Economy, 1(2), 82–110.
Hamidi, U. (2004). Jagad Melayu dalam lintasan budaya di Riau. Bilik Kreatif Press.
Hanafi, M. (2015). Community-based research: Panduan merancang dan melaksanakan penelitian bersama komunitas. LP2M UIN Sunan Ampel Surabaya.
Kristiyanto, E. N. (2017). Kedudukan kearifan lokal dan peranan masyarakat dalam penataan ruang di daerah. Rechts Vinding, 6(2), 151–169.
Mahmudah, N. (2018). Pemberdayaan pada anak-anak Gang Dolly di SMA Artantika Surabaya dengan metode Asset-Based Community Development. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 1(1), 17–29.
Majale, M. (2008). Employment creation through participatory urban planning and slum upgrading: The case of Kitale, Kenya. Habitat International, 32(2), 270–282.
McKnight, J. (2017). Asset-based community development: The essentials. Asset-Based Community Development Institute.
Mulyasa. (2004). Menjadi kepala sekolah profesional. PT Remaja Rosdakarya.
Nurkholis. (2003). Manajemen berbasis sekolah: Teori, model, dan aplikasi. Grasindo.
Poerwanto. (2002). Perkembangan peserta didik. Universitas Muhammadiyah Malang.
Rahmadanira, S. (2023). Pemetaan potensi desa dalam pengembangan usaha BUMDes melalui konsep Asset-Based Community Development (ABCD) di Desa Ranga, Kabupaten Enrekang [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Parepare].
Rahman, F., Dahlan, M., & Hefni, W. (2022). Pengembangan lembaga pendidikan ekonomi digital berbasis desa dalam upaya peningkatan resiliensi ekonomi masyarakat desa pascapandemi. The 4th International Conference on University Community Engagement (ICON-UCE 2022), 4, 245–255.
Rahmawati, A., Peachilia, I. P. P., Hanifah, D. S., & Humaedi, S. (2024). Potensi implementasi pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dalam upaya pemberdayaan masyarakat di Kampung Wisata Cigadung. Pekerjaan Sosial, 23(1).
Riyanti, C., & Raharjo, S. T. (2021). Asset-based community development dalam program corporate social responsibility (CSR). Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 3(1), 112.
Sallis, E. (2010). Manajemen mutu pendidikan (A. A. Riyadi et al., Trans.).
Schoderbek, P. P. (1988). Management. Harcourt Brace Jovanovich.
Siagian, H. (n.d.). Administrasi pendidikan: Suatu pendekatan sistemik. Satya Wacana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ivan Riyadi, Alea Juni Arisa , Annisa Nurkumala Dewi, Zape’i, M Luis Yuliyanto, Vio Amalia Nurhalijah, Indah Juniyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
NUMBAY: Jurnal Pengabdian Masyarakat memberikan akses terbuka terhadap siapapun agar informasi dan temuan pada artikel tersebut bermanfaat bagi semua orang. Semua konten artikel dalam jurnal ini dapat diakses dan diunduh secara gratis, tanpa dipungut biaya, sesuai dengan lisensi creative commons yang digunakan.
