KARIWARI SMART : Journal of Education Based on Local Wisdom

Pengembangan Modul Doda Idi Berbahasa Aceh: Pendamping PPRA di Madrasah Aliyah Berbasis Kearifan Lokal

Mesi Rawanita — 2025-07-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis syair tradisional Doda Idi sebagai pendamping dalam pelaksanaan proyek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin (PPRA) di Madrasah Aliyah. Doda Idi, sebagai salah satu bentuk kearifan lokal Aceh, memuat nilai-nilai karakter seperti religiusitas, kasih sayang, tanggung jawab, dan nasionalisme, yang relevan dengan tujuan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) model ADDIE, studi ini memfokuskan pada tahap analisis kebutuhan yang melibatkan wawancara dengan guru, siswa, dan kepala sekolah di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Sinabang. Hasil analisis menunjukkan belum tersedianya modul kontekstual yang mengintegrasikan Doda Idi dalam pembelajaran PPRA, serta tingginya kebutuhan dari pihak sekolah, guru, dan siswa terhadap bahan ajar berbasis budaya lokal. Modul ini diharapkan menjadi solusi strategis dalam pelestarian budaya Aceh sekaligus memperkuat pendidikan karakter di madrasah melalui pendekatan konstruktivis yang kontekstual dan bermakna.

Implementasi Penanaman Nilai Budi Pekerti pada Usia Dini Di TKIT Insan Madani Kota Palopo

Rahmatia Gunawan Lawa — 2025-07-31

Fokus penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi penanaman nilai budi pekerti pada anak usia dini di kelas B TKIT Insan Madani. Penanaman nilai budi pekerti pada anak di TKIT Insan Madani Merupakan Upaya untuk membentuk generasi yang memiliki karakter dan kerpribadian yang terpuji baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan rumah dan sosial. Pendidik bertanggungjawab dalam menanamkan nilai budi pekerti pada anak sekaligus menjadi teladan bagi anak didiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TKIT Insan Madani, subjek penelitian meliputi kepala sekolah, staff, dan guru TKIT Insan Madani. Hasil penelitian ini yaitu pelaksanaan penanaman nilai budi pekerti di TKIT Insan Madani sangat baik. Dalam pelaksanaannya sudah terencana dengan adanya SOP yang sudah disusun, pembiasaan, nasehat, keteladanan dan perhatian. Kendala dalam penanaman nilai budi pekerti pada anak di TKIT Insan Madani adalah anak memiliki karakter yang berbeda-beda serta kurangnya Kerjasama orang tua saat anandan dirumah. Solusi dari kendala tersebut ialah mengadakan kegiatan parenting untuk orangtua dan menginformasikan program sekolah kepada orangtua Ananda terutama program penanaman nilai budi pekerti.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Aplikasi Kids All In One English Terhadap Perkembangan Bahasa Inggris Awal Anak Usia 5-6 Tahun

Armina M — 2025-07-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi edukatif Kids All in One English sebagai media pembelajaran terhadap perkembangan bahasa Inggris awal anak usia 5–6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 30 anak yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (menggunakan aplikasi Kids All in One English) dan kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Instrumen yang digunakan meliputi tes kosakata sederhana, observasi kemampuan menyimak dan berbicara. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa Inggris awal anak pada kelompok eksperimen. Aplikasi Kids All in One English terbukti mampu menjadi media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini.

Pengembangan Buku Cerita Anak Berbasis Lingkungan Untuk PAUD

rabiah al adawiya — 2025-07-31

Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita anak berbasis lingkungan sebagai media pembelajaran untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) guna menanamkan nilai kepedulian terhadap lingkungan sejak dini. Analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta orang tua menunjukkan tingginya kebutuhan media edukasi lingkungan yang sesuai usia anak dan menarik secara visual. Buku cerita dikembangkan dengan tokoh utama seorang anak dan seekor hewan yang menghadirkan tema menjaga kebersihan, menanam pohon, dan mengurangi sampah plastik. Validasi oleh ahli materi dan ahli media memperoleh skor kelayakan tinggi, masing-masing 92% dan 89%. Uji coba pada 20 anak usia 5–6 tahun TK Nurul Yaqin Palu menunjukkan respons positif dengan keterlibatan aktif dalam membaca dan berdiskusi. Buku ini mendukung pelaksanaan tema “Alam Sekitarku” dalam Kurikulum PAUD dan sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan penguatan karakter dan profil pelajar peduli lingkungan. Dengan demikian, buku cerita ini efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif dalam membentuk karakter dan kesadaran lingkungan pada anak usia dini.

Kata Kunci: Buku Cerita Anak, Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Lingkungan, Media Pembelajaran, Pengembangan Buku, Karakter Anak, Kepedulian Lingkungan, Kurikulum Merdeka