Pengaruh Diterapkannya Kurikulum Merdeka terhadap Motivasi Belajar Literasi dan Numerasi Peserta Didik Paket C di PKBM Budi Utama Surabaya

Abstract

Uji korelasi Pearson Correlation kepada pengaruh diterapkannya kurikulum merdeka yang berdampak pada motivasi belajar literasi peserta didik dengan nilai r adalah 0,395 bahwa hal tersebut mengartikan adanya hubungan pengaruh terhadap kedua variabel dengan interpretasi yang rendah pengaruh diterapkannya kurikulum ini terhadap motivasi belajar literasi dengan membandingkan nila r hitung > r tabel. Lalu nilai r hitung 0,395 > r tabel 0,294 dengan df=N-k nilai distribusi 43, dari hasil itu diketahui adanya nilai r hitung lebih besar daripada r tabel maka dari itu hipotesis nihil (H0) yang menerangkan tidak ada hubungan pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap motivasi belajar literasi ditolak dan (H1) diterima yang menerangkan ada hubungan korelasi penerapan kurikulum merdeka terhadap motivasi belajar literasi. Pada uji korelasi Pearson Correlation pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap motivasi belajar numerasi dengan nilai r hitung adalah 0,410 yang menerangkan bahwa ada korelasi dengan kategori cukup tinggi tentang penerapan kurikulum merdeka terhadap motivasi belajar numerasi. Kemudian nilai r hitung 0,410 > r tabel 0,294 dengan df=N-k nilai distribusi 43, dari hasil itu diketahui adanya nilai r hitung lebih besar daripada r tabel maka hipotesis nihil (H0) bahwa tidak ada pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap motivasi belajar numerasi ditolak dan (H1) diterima, hal itu menunjukkan adanya korelasi penerapan kurikulum merdeka terhadap motivasi belajar numerasi.